answer.json

[
	{
		"name": "下列關於「倫理審查委員會」的敘述，何者正確？",
		"options": [
			"(1)以人文為主軸的一般大學可能同時存有「醫療機構倫理審查委員會」與「大學倫理審查委員會",
			"v(2)醫院內IRB的主要推動者是衛福部，大學院校內REC的成立多是因應科技部的要求",
			"(3)研究若涉及人體研究，則研究倫理審查必定要投送醫療機構倫審會",
			"(4)醫院內IRB採屬人主義，若研究者隸屬於A單位，則研究計畫僅需投送A單位的院內IRB"
		]
	},
	{
		"name": "任教於A大學的小林預計以填寫問卷方式調查B醫院門診病人於醫用台語需求程度的感受。請問，有關此計畫送審相關事宜，下列處理方式何者較佳？",
		"options": [
			"x(1)因為只是填寫問卷，符合得免送倫理審查委員會審查的條件，不用送審。",
			"x(2)直接送A大學的研究倫理審查委原會，通過後即開始在B醫院進行問卷調查",
			"(3)先詢問B醫院關於此類型研究的審查規範，並及早進行規劃",
			"(4)私下請託B醫院裡熟識的醫師，在看門診時順便請病人填寫"
		]
	},
	{
		"name": "下列關於研究倫理審查會的敘述，何者正確？",
		"options": [
			"(1)一個研究機構僅能設置一種研究倫理審查會",
			"v(2)不同的研究倫理審查可能具有不同的審查範圍與作業規範",
			"(3)人體試驗研究可以僅由大學裡設置的研究倫理審查會（REC）進行審查",
			"(4)醫院的人體試驗委員會的位階高於大學裡的研究倫理審查委員會"
		]
	},
	{
		"name": "欲從事跨醫學領域的語言學研究人員，應了解以下何種觀念？",
		"options": [
			"((1)語言學研究屬於社會科學研究，故研究案不需要通過研究倫理審查",
			"(2)凡是跨醫學領域的研究，即為「人體試驗」研究",
			"v(3)如果研究預計在A、B、C三間醫院進行收案，很可能需要分別通過這三間醫院的IRB審查，因此應提早開始規劃",
			"(4)醫院的人體試驗委員會僅受理人體試驗案件，無法審查「人體研究」或「人類研究」"
		]
	},
	{
		"name": "A醫學院之醫師想以B醫院語言治療室天花板的錄影設備，記錄14個月大但天生中度聽力障礙嬰兒與語言治療師每週30分鐘的語言互動。請問此計畫應該送審哪一個單位？",
		"options": [
			"(1)A醫院之倫理審查會",
			"(2)B醫院之倫理審查會",
			"(3)不需送任何單位審查",
			"v(4)需要同時送審A醫院和B醫院"
		]
	},
	{
		"name": "為了避免實驗糾紛的產生，實驗執行者在撰寫知情同意書時應特別留意。下列哪一資訊應該包含在知情同意書內？",
		"options": [
			"(1)需要受試者配合的事項，如不得穿戴金屬物品",
			"(2)受試者權益，如受試者退出機制",
			"(3)資料之使用，如個人資料之保護",
			"v(4)「需要受試者配合的事項」、「受試者權益」以及「資料之使用」皆應包含在知情同意書中。"
		]
	},
	{
		"name": "若您的研究需要用到核磁造影儀器，您於篩選受試者時，下列何人是您合適的受試者？",
		"options": [
			"v(1)清湯掛麵的中學生",
			"(2)帶著牙套的大學生",
			"(3)懷孕中的婦女",
			"(4)濃妝豔抹的上班族"
		]
	},
	{
		"name": "欲利用核磁造影儀器從事研究，實驗執行者需要有許多先前準備，下列何者為非？",
		"options": [
			"(1)了解核磁造影的運作",
			"v(2)取得放射師資格",
			"(3)取得安全證書",
			"(4)評估實驗風險"
		]
	},
	{
		"name": "利用核磁造影儀器從事研究需要受試者配合許多事項，儘管實驗執行者於實驗前再三向受試者確認需要受試者配合之事項，但要進行實驗時，難免會有一些突發狀況，實驗執行者面對不同的狀況，下列何種做法較適當？",
		"options": [
			"(1)不得中途離席：請有內急之受試者忍耐",
			"(2)不得刺青：婉拒有刺青之受試者參與實驗",
			"v(3)不得穿戴金屬物品：請穿有金屬扣環內衣之女性脫去內衣",
			"(4)誤觸緊急按鈕：中斷實驗的進行"
		]
	},
	{
		"name": "利用核磁造影儀器從事研究需要嚴格地篩選受試者，以免受試者受到傷害，但下列何種篩選條件會有公平性的疑慮？",
		"options": [
			"(1)幽閉恐懼症患者",
			"v(2)弱勢族群",
			"(3)有語言障礙者",
			"(4)左右手偏好"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者非Belmont Report 研究倫理正義原則關心的重點？",
		"options": [
			"(1)篩選研究參與者的公平性與正當性",
			"v(2)研究利益的回饋機制",
			"(3)研究利益衝突揭露與管理",
			"(4)研究風險與研究利益的分配"
		]
	},
	{
		"name": "研究者撰寫研究論文時，將受訪者的姓名以化名呈現，這是研究者展現Belmont Report 研究倫理得何種原則？",
		"options": [
			"(1)利益衝突",
			"x(2)善益",
			"(3)正義",
			"(4)知情同意"
		]
	},
	{
		"name": "王醫師任職於健康醫院，同時擔任開心高職的講師，欲研究某治療近視眼藥品的成效，他在篩選受試者時，以任教班級中有近視的未成年男性為實驗組、未近視的成年男性為控制組，請問王醫師的做法是否恰當？",
		"options": [
			"(1)恰當，研究利益可以直接回饋給學生",
			"(2)恰當，因為資料取得容易、不耗時",
			"(3)不恰當，未取得經費提供者之同意",
			"v(4)不恰當，不符合利益承受者之風險承擔原則"
		]
	},
	{
		"name": "下列何種做法是Belmont Report 研究倫理中「尊重」原則的展現？",
		"options": [
			"v(1)允許研究參與者完全自主及退出研究",
			"(2)採取研究風險最低的研究方法",
			"(3)招募研究參與者不一性別為篩選依據",
			"(4)期刊論文中揭露利益衝突資訊"
		]
	},
	{
		"name": "李教授的研究是以新住民為研究對象，研究成果發表後，李教授將研究產生的利益所得半數捐給新住民基金會，半數作為後續研究之用，請問李教授的行為是否恰當？",
		"options": [
			"(1)恰當，此為善意原則之展現",
			"(2)恰當，此為正義原則之展現",
			"(3)不恰當，研究經費使用不當",
			"x(4)不恰當，未做好利益迴避管理"
		]
	},
	{
		"name": "研究執行者在取得研究參與者的知情同意過程中，應告知下列哪些資訊？A.研究資訊 B.研究風險 C.研究利益 D.退出機制 E.資料處理方式 F.受試者條件",
		"options": [
			"(1)A. B .C.",
			"(2)A. B .C. D.",
			"(3)A. B .C. D. E.",
			"v(4)A. B .C. D. E. F."
		]
	},
	{
		"name": "研究者在評估研究風險時，應考量到受試者哪些方面的權益，並善盡保護責任？A.身體健康 B.心理健康 C.社會地位 D.經濟地位",
		"options": [
			"(1)A. B.",
			"(2)C. D.",
			"(3)A. B. D.",
			"v(4)A. B .C. D."
		]
	},
	{
		"name": "下列有關研究倫理審查會的敘述，何者「不正確」？",
		"options": [
			"(1)「機構審查委員會」（Institutional Review Board, IRB），創立之初旨在審查自家機構內所執行的研究計畫案",
			"v(2)「人類研究」目前尚不需要經過任何研究倫理審查會的審查",
			"(3)醫院的「人體試驗委員會」，其審查範圍可包括「人體研究」",
			"x(4)隨著「人體研究法」的制定，國內許多大學紛紛設立倫理審查委員會"
		]
	},
	{
		"name": "關於研究倫理審查單位名稱與審查範圍，以下說明何者有誤？",
		"options": [
			"(1)一般而言，研究對象涉及某醫院的病人，而該醫院也設有人體試驗委員會時，該計畫案的研究倫理審查只能由該院的人體試驗委員會受理。",
			"v(2)通過某醫院的院內IRB倫審後，表示該院相關單位都可以配合您的研究需求",
			"(3)根據《人體試驗管理辦法》：審查會對其審查通過之人體試驗應每年至少查核一次",
			"(4)跨醫學研究申請研究倫理審查時，會因為研究對象與醫院之關係、所需設備或資料是否隸屬醫院、研究屬性是否涉及「人體試驗」等因素，而決定應投送「大學倫審會」還是「醫療機構倫審會」"
		]
	},
	{
		"name": "小林著手的研究案涉及人類受試者/研究參與者，並屬於語言學跨醫學領域的研究，她正在思考此研究應該送請「大學的倫理審查委員會」還是「醫院的人體試驗委員會」審查，下列何者為可能的影響因素？ A.自己所屬的研究領域 B.研究對象是否來自醫院 C.研究設備（如：功能性磁振造影）隸屬的單位 D.研究進行場所的規範 E.研究計畫屬性（人類研究、人體研究、或人體試驗）",
		"options": [
			"(1) E.",
			"(2) B. C. E.",
			"v(3)B. C. D. E.",
			"(4)A. B. C. D. E."
		]
	},
	{
		"name": "陳老師任教於開心國小，他欲研究國語成就與數學成就是否有相關，他若以任教班級的學生為研究參與者，此行為可能會有何種疑慮？",
		"options": [
			"(1)違反尊重原則",
			"(2)違反善益原則",
			"v(3)違反正義原則",
			"(4)違反知情同意原則"
		]
	},
	{
		"name": "下列關於同意書的敘述，何者有誤？",
		"options": [
			"(1)同意書應以一般人可理解的語言寫成，並以受試者所能理解的方式進行說明",
			"(2)同意書中不得要求受試放棄其任何一項法律權利，或讓研究人員、研究機構、贊助者等逃避應負擔的法律責任",
			"(3)同意書不可能符合每個受試者所期待的資訊，因此，研究者應視同意書為指導協商過程的工具",
			"v(4)為避免研究資料外流，同意書簽署一份即可，並由研究者統一保管"
		]
	},
	{
		"name": "就取得知情同意的過程而言，下列何者正確？",
		"options": [
			"(1)此過程應自受試者決定參與研究後開始",
			"v(2)研究者應給予受試者適當的時間做考慮",
			"(3)知情同意文件的簽署僅限於個人簽名",
			"(4)研究者應以專門術語提供資訊、避免過度白話而誤導受試者的認知"
		]
	},
	{
		"name": "小城欲進行國小中年級學生的閱讀行為研究，並想以實習學校的中年級某班級學生為研究對象，當小城告知其指導老師此想法時，指導老師很贊同，並告知小城在做研究時必須落實知情同意的原則。小城在同意書上詳列各項研究資訊，請問下列資訊何者「不適當」？",
		"options": [
			"(1)守密的保證：學生的資料絕不外流，且未來將以代號呈現在研究論文中",
			"(2)整體目的之陳述：有關這個研究的目的，以及中途隨時可以退出，不用擔心學習權益受影響",
			"(3)程序的說明：若參與研究會和誰互動、在哪裡進行、何時開始、多久進行一次、會占用多少時間等",
			"v(4)不適與風險的描述：本研究沒有任何風險，請放心參加"
		]
	},
	{
		"name": "請問，缺漏哪項知情同意要件將會影響知情同意的有效性？",
		"options": [
			"(1)告知與理解",
			"(2)自主",
			"(3)同意",
			"v(4)以上缺一不可"
		]
	},
	{
		"name": "攻擊健保資料供研究使用最力的團體，還為此提告的民間團體是：",
		"options": [
			"(1)消費者文教基金會（消基會）。",
			"v(2)臺灣人權促進會。",
			"(3)董氏基金會。",
			"(4)臺灣醫療改革基金會（醫改會）。"
		]
	},
	{
		"name": "以下哪一項為目前資料庫主要用以串接不同個人資料之密碼？",
		"options": [
			"v(1)身份證統一編號",
			"(2)出生年月日",
			"(3)居住地址",
			"(4)姓名"
		]
	},
	{
		"name": "研究者與潛在的受試者在同意參與研究前須進行協商，下列對於協商過程的內容敘述，何者「不」正確？",
		"options": [
			"(1)當協商人員與潛在受試者之間社會經濟地位的差異愈大，相互理解的困難度可能會增加",
			"v(2)協商的時機非常重要，因此應盡可能縮短讓受試者考慮的時間，促使受試者盡快同意",
			"(3)協商的時機非常重要，應避開受試者正在承受藥物或痛苦影響的時候去協商",
			"(4)協商的過程可以引進「中立的第三者」作為監督者，但應注意隱私侵犯與受試者的意願"
		]
	},
	{
		"name": "以下何者不是次級資料：",
		"options": [
			"(1)全民健保資料庫。",
			"(2)前人研究收集的資料公告使用。",
			"v(3)研究者自己或學生收集的資料。",
			"(4)癌症登記資料。"
		]
	},
	{
		"name": "以下哪個例子容易發生區位或生態謬誤，無法推論到個人：",
		"options": [
			"v(1)New England Journal of Medicine 曾發表過一篇論文，該論文宣稱，一個國家人民消耗愈多巧克力，則該國獲得諾貝爾獎的人數愈多。",
			"(2)健保資料顯示，某種抗生素使用越多，越容易發生糖尿病。",
			"(3)醫院存檔資料顯示，發生醫療機構相關感染的病人，較未發生者住院日長，死亡率高。",
			"(4)社區調查發現，參與活動越多的長者，生活品質越好。"
		]
	},
	{
		"name": "以下對次級資料的使用方法，何項是合乎倫理的作法？",
		"options": [
			"(1)試圖破解加密的個人、醫事人員和醫療機構辨識碼，以串接外部資料。",
			"(2)資料挖掘，不管自己專長和研究假說，顯著就好。",
			"x(3)聽到別人談起一個研究構想後，便立刻找自己的團隊進行分析，搶先投稿。",
			"(4)經過受訪者書面之情同意後，便能依規定申請串接大型資料庫。"
		]
	},
	{
		"name": "在面對不顯著的研究結果時，統計專家應採取何種作法，才合乎研究倫理？",
		"options": [
			"(1)去除相關較低的資料。",
			"v(2)根據理論決定單尾或雙尾檢定。",
			"(3)變換變項的切換點，以得到顯著結果。",
			"(4)不斷分組，直到找到其中一組自變項和依變項呈現顯著關係。"
		]
	},
	{
		"name": "針對統計專家對論文的貢獻，以下何者是最正確的作者排序原則：",
		"options": [
			"v(1)看貢獻",
			"(2)看交情",
			"(3)看地位",
			"(4)看態度"
		]
	},
	{
		"name": "當統計專家在分析時發現研究者的資料有造假的可能，最適當的做法是：",
		"options": [
			"(1)論文發表後投書期刊舉發，當吹哨者。",
			"(2)立刻跟研究者的主管報告。",
			"(3)事不關己，當做沒看見繼續合作。",
			"v(4)曉以大義，勸告研究者誠實為上策。"
		]
	},
	{
		"name": "統計專家加入研究最適當的時機是：",
		"options": [
			"(1)研究構想設計時",
			"x(2)研究開始執行時",
			"(3)研究分析資料時",
			"(4)研究投稿被退時"
		]
	},
	{
		"name": "統計學家在研究中的正確角色是：",
		"options": [
			"(1)幫忙計算數字的人，在統計軟體發達後，統計專家的角色顯得可有可無。",
			"(2)可以把不顯著的結果變顯著的化妝師、魔術師。",
			"v(3)具有另一專長，和研究者平等的合作者。",
			"(4)是一個難以溝通的外星人、怪咖。 "
		]
	},
	{
		"name": "參加磁振造影實驗者，以下實驗保護措施何者敘述有誤？",
		"options": [
			"(1)宜避免化妝或塗髮蠟。",
			"(2)宜卸下角膜放大片或有色隱形眼鏡。",
			"(3)有近視者若需閱讀實驗材料，宜更換不帶有金屬磁吸物的眼鏡。",
			"v(4)為方便與實驗人員溝通，建議要攜帶手機入內掃描。"
		]
	},
	{
		"name": "下列有關磁振造影研究的敘述何者正確？",
		"options": [
			"(1)磁振造影不會產生輻射問題，符合無須取得受試者知情同意之要件。",
			"v(2)為避免研究中發生導彈效應，任何人員都必須在進入掃描室前做好相關準備。",
			"(3)使用顯影劑不會產生人體副作用，符合無須取得受試者知情同意之要件。",
			"(4)如果受試者在掃描過程中受到傷害，除非是危及生命的重大傷害，原則上不得任意中斷、退出研究。"
		]
	},
	{
		"name": "掃描安全規範檢查表中記載磁振造影實驗研究參與者在穿戴上的規範，下列何者正確？",
		"options": [
			"(1)不可穿著衣物。",
			"(2)可戴耳機。",
			"v(3)不可配戴磁吸物。",
			"(4)可攜帶手機。"
		]
	},
	{
		"name": "研究者以專業術語撰寫知情同意書容易違反知情同意的哪一要件？",
		"options": [
			"(1)揭露",
			"v(2)瞭解",
			"(3)自主",
			"(4)授權"
		]
	},
	{
		"name": "概括同意的特色，不包含下列何者？",
		"options": [
			"(1)對研究者來說，撰寫知情同意書較為簡易",
			"(2)對研究者來說，使用研究參與者的資料時，程序較為複雜",
			"x(3)對研究者參與者來說，較為方便，不用一直簽名",
			"x(4)對研究者參與者來說，較為不尊重"
		]
	},
	{
		"name": "大毛正在進行與磁振造影實驗有關的研究，今天有四名志願者前來報名參加掃描，何者較可能因被磁振造影本身的風險而列為排除對象？",
		"options": [
			"(1)9歲，法定代理人陪同，癲癇女性",
			"v(2)29歲，幽閉恐懼症男性",
			"(3)39歲，健康原住民男性",
			"(4)49歲，未懷孕，睡眠呼吸中止症女性"
		]
	},
	{
		"name": "避免抄襲或剽竊的最佳作法為下列哪種行為？",
		"options": [
			"(1)請學長稍微修改抄襲的內容",
			"V(2)使用正確的學術寫作格式",
			"(3)引用時針對原文做簡單的順序調整",
			"(4)不註明資料出處避免被?到"
		]
	},
	{
		"name": "下列何種人屬於「易受傷害族群」？ a.未成年人 b.學生 c.軍人 d.病患 e.遊民 f.老人",
		"options": [
			"V(1)a. b. c. d. e. f.",
			"(2)b. c. d. e. f.",
			"(3)a. c. d. e. f.",
			"(4) a. b. d. e. f."
		]
	},
	{
		"name": "下列何者是磁振造影過程可能發生的意外或傷害？",
		"options": [
			"(1)輻射傷害",
			"(2)乾眼症",
			"x(3)癲癇",
			"v(4)心理焦慮"
		]
	},
	{
		"name": "張教授為研究倫理委員會（REC/IRB）的主席，下列有關其職責的敘述，何者「不」正確？",
		"options": [
			"(1)主持會議的進行與討論",
			"(2)先審閱「一般審查」之所有案件，以確認或解決重要的問題",
			"v(3)不需要實質參與審查",
			"(4)對內領導委員會成員，並與行政支援機構進行協調與溝通"
		]
	},
	{
		"name": "依《貝爾蒙特報告書》的「行善」原則，研究者如何評估研究是否可以執行？",
		"options": [
			"(1)利益最大化、風險最小化、補償最優化",
			"(2)利益最大化、風險最大化、補償最優化",
			"V(3)不傷害、利益最大化、風險最小化",
			"(4)不傷害、利益最小化、風險最小化"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者非研究倫理委員會（REC/IRB）之權責？",
		"options": [
			"(1)避免受試者暴露在不合理的風險之中",
			"(2)確保研究具有社會與科學的價值",
			"v(3)實際執行研究計畫",
			"(4)保護人類受試者的權利與福祉"
		]
	},
	{
		"name": "研究倫理委員會（REC/IRB）的委員在組成上有許多限制，下列何者「不」正確？",
		"options": [
			"v(1)僅由科學領域專家組成",
			"(2)包含機構外部成員",
			"(3)當研究案涉及易受傷害族群時，應包括至少一位對於該族群有經驗、有見識之人",
			"(4)必須有不同性別的成員"
		]
	},
	{
		"name": "針對研究倫理委員會（REC/IRB）設置的最主要目的為何？",
		"options": [
			"(1)保護研究者，確保研究的智慧財產權不會受到侵害。",
			"v(2)保護受試者，審查與監督科學研究的進行。",
			"(3)監督研究者，懲處違反研究倫理的案件。",
			"(4)監督受試者，確保受試者能確實完成試驗。"
		]
	},
	{
		"name": "關於各審查決定的內涵，何者有誤？",
		"options": [
			"(1)核准：該研究計畫可立即執行",
			"(2)修改後核准：特定問題經修改後便可執行該研究計畫",
			"(3)擱置：審查委員們尚無法達成共識",
			"v(4)否決：未繳納申請費用"
		]
	},
	{
		"name": "申請「簡易審查」的研究的基本前提是該研究可能為受試者所帶來的風險為「不超過微小風險」（Not more than minimal risk），請問關於「微小風險」的定義，下列何者正確：",
		"options": [
			"(1)參與研究預期對受試者造成的傷害與不適，其可能性與程度不會大於日常生活事件。",
			"(2)參與研究預期對受試者造成的傷害與不適，其可能性與程度不會大於例行性的身體檢查。",
			"(3)參與研究預期對受試者造成的傷害與不適，其可能性與程度不會大於例行性的心理測驗。",
			"v(4)以上皆是。"
		]
	},
	{
		"name": "知情同意有四個主要原則，下列何者屬於四個要件之一？",
		"options": [
			"x(1)誠信",
			"(2)精緻化",
			"v(3)揭露",
			"(4)保守秘密"
		]
	},
	{
		"name": "下列四位研究員皆要將其研究計畫送交研究倫理委員會（REC/IRB）審查，請問何人的研究計畫最不可能使用簡易審查？",
		"options": [
			"(1)小美將測量與記錄成年受試者的血壓、身高、體重資料，並進行分析",
			"(2)曉玫將對碩士生進行有關就業意向的深度訪談",
			"v(3)阿妹向醫院申請HIV陽性病人之病歷進行回溯研究",
			"x(4)阿梅向A醫院的人體生物資料庫申請經加密與編碼的資料進行非基因學之研究"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者是磁振造影過程可能發生的意外或傷害",
		"options": [
			"(1)癲癇",
			"v(2)耳鳴",
			"(3)凍傷",
			"(4)暫時性失憶"
		]
	},
	{
		"name": "阿如正在進行與磁振造影實驗有關的研究，今天有四名志願者前來報名參加掃描，何者較可能因被磁振造影本身的風險而列為排除對象？",
		"options": [
			"(1)32歲，耳聰，跨性別男性",
			"(2)52歲，解離性身份疾患，女性",
			"v(3)42歲，裝心律調節器，女性",
			"(4)22歲，大腸激躁症，男性"
		]
	},
	{
		"name": "下列各種進行磁振造影掃描實驗的情境何者可能有違反研究倫理之虞？",
		"options": [
			"v(1)參與者事先不知情自己對密閉空間有恐懼心理，在掃描到一半時才感到強烈焦慮與不適，但研究人員要求其必須做完該次掃描。",
			"(2)研究人員在對特定受試者進行實驗前取得知情同意，後進行施打鎮定劑或麻醉劑之步驟。",
			"(3)受試者在實驗前被要求確認有無攜帶、裝置任何金屬物品，並且不得隨意碰觸、改變掃描儀等實驗設備開關。",
			"(4)研究人員向受試者表明如果實驗時有任何不明確、身體不舒服、疼痛等情形，務必立即反應，也可隨時退出實驗。"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者不符合磁振造影研究倫理中的受試者權益保護？",
		"options": [
			"(1)實驗前向受試者解說進行磁振造影的可能風險及後續幫助",
			"(2)實驗前確認受試者身上是否有磁性植入物或配戴磁性裝置",
			"(3)實驗前向受試者解說清楚實驗性質和知情同意、退出機制",
			"v(4)實驗前請受試者簽署切結書，如有發生實驗意外造成生命傷亡需自行承擔"
		]
	},
	{
		"name": "下列有關磁振造影實驗時會使用到的顯影劑之敘述，何者有誤？",
		"options": [
			"(1)顯影劑是為了讓被掃描者的身體特定部位或組織影像更清楚。",
			"(2)顯影劑使用分成靜脈注射顯影劑和口服顯影劑兩種方式。",
			"(3)少部分人可能會對顯影劑過敏，研究人員需注意受試者反應。",
			"V(4)讓受試者使用顯影劑前務必讓其簽署自行承擔風險切結書。。"
		]
	},
	{
		"name": "研究倫理委員會（REC/IRB）設置的最主要目的為何？",
		"options": [
			"(1)研究資料擴充重新發表",
			"(2)研究論文之文字重複使用",
			"V(3)美化研究結果與研究圖表",
			"(4)研究資料切割／分散發表"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者不是研究倫理委員會(IRB)的權責？",
		"options": [
			"(1)保護人類受試者的權利與福祉，確保研究是具有社會與科學價值。",
			"(2)針對已核准的研究案進行持續性審查，確定受試者能夠持續地受到保護。",
			"(3)針對申請中的研究案進行與研究設計相關的專業討論，確保研究具有科學上的前瞻性。",
			"x(4)提供相關的倫理諮詢與教育，藉以確認「保護受試者」之目標得以完成"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者非授予研究倫理委員會（REC/IRB）法律地位的相關法律？",
		"options": [
			"v(1)醫師法",
			"(2)醫療法",
			"(3)人體生物資料庫管理條例",
			"(4)人體研究法"
		]
	},
	{
		"name": "研究倫理委員會(REC/IRB) 的審查程序依照研究計畫的研究對象、方式及內容的不同，而有不同的審查類型，一般分為「一般審查」、「簡易審查」與「免除審查」三類，請問以下案例的審查分類何者最可能有誤？",
		"options": [
			"(1)一般審查：未符合簡易審查與免除審查標準之研究計畫，得送一般審查。",
			"(2)簡易審查：研究方法係藉由非侵入性方法(例如毛髮、指甲)採集人體的生物樣本。",
			"v(3)簡易審查：進行群體行為之研究，且有造成族群歧視之風險。",
			"(4)免除審查：研究對象不是易受傷害族群，且研究計畫屬於最低風險。"
		]
	},
	{
		"name": "以下關於研究倫理審查的敘述，何者正確？",
		"options": [
			"(1)當研究計畫屬於「最低風險」時，研究者可以直接開始進行研究，不需要送研究倫理委員會（REC/IRB）審查。",
			"v(2)簡易審查同樣必須確保研究計畫符合倫理與法規的要求，不會因程序較簡易而降低標準。",
			"(3)對於一般審查的案件，一旦取得研究倫理委員會（IRB）的核准通知，接下來的研究進行與IRB就不再有關係，由研究團隊自行監督與負責即可。",
			"(4)進行中的研究計畫，若有任何內容或執行方式的修正，為了使研究進行有效率，最好不要向研究倫理委員會（IRB）提計畫修正案。"
		]
	},
	{
		"name": "資訊科技的進步對受試者獲取知情同意的過程有何影響？",
		"options": [
			"v(1)更能落實知情同意的目的",
			"(2)提高知情同意的人事成本",
			"(3)使知情同意的執行更加簡易",
			"(4)降低知情同意的經濟成本"
		]
	},
	{
		"name": "將生物識別技術應用於知情同意時，須特別留意下列哪一種事情？",
		"options": [
			"v(1)研究參與者的隱私資訊",
			"(2)研究參與者原始識別資料之保存",
			"(3)研究參與者日後追蹤研究的可行性",
			"(4)身分識別代號的編製"
		]
	},
	{
		"name": "《貝爾蒙特報告書》可規範何種學術領域的研究人員？",
		"options": [
			"v1.無限定學術領域"
		]
	},
	{
		"name": "《貝爾蒙特報告書》的緣起與何種實驗研究有關？",
		"options": [
			"v1.人體實驗研究"
		]
	},
	{
		"name": "在動態知情同意中，研究者取得知情同意的時機為何？",
		"options": [
			"v(1)研究進行前",
			"(2)研究進行中",
			"(3)研究進行後",
			"(4)研究進行時"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者非動態知情同意的特色？",
		"options": [
			"(1)利用資訊平台，建立研究者與研究參與者的雙向管道",
			"(2)研究資訊揭露內容更具體明確",
			"(3)研究者可盡情使用研究參與者提供之資料",
			"(4)研究參與者可追蹤其提供之資料的使用狀況"
		]
	},
	{
		"name": "「改寫」（paraphrasing）與「摘寫」（summarizing）的最大不同在於哪裡？",
		"options": [
			"v1.改寫後長度和原文略同，摘寫後長度較原文精簡"
		]
	},
	{
		"name": "「過年快到了，所以要大掃除，這星期天早上媽媽要拖地、爸爸要掃地、姊姊要擦窗戶、哥哥要清蜘蛛絲，而我要洗鍋子。」若將上述內容「摘寫」（summarizing），何者最恰當？",
		"options": [
			"v1.過年快到了，這星期天我們全家一起大掃除。"
		]
	},
	{
		"name": "下列何人並沒有做到合宜的利益衝突管理？",
		"options": [
			"v1.林教授發表一篇有關A系統效能的研究，經費來源聲明為科技部補助，同時他擔任A系統開發公司的顧問"
		]
	},
	{
		"name": "下列何種情形符合《貝爾蒙特報告書》的「正義」原則？",
		"options": [
			"v1.讓長時間配合研究的受試者無償獲得研究利益"
		]
	},
	{
		"name": "下列何種行為可能構成學術上的抄襲或剽竊行為，但卻未必違背《著作權法》的相關規定？",
		"options": [
			"v1.偷聽到同學的報告想法，將其想法寫成報告。"
		]
	},
	{
		"name": "下列何種行為較不會有「自我抄襲」的疑慮？",
		"options": [
			"v1.擷取自己過去非正式發表過之報告的圖表或文句"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者「非」可能產生自我抄襲之情境？",
		"options": [
			"v1.美化研究結果與研究圖表"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者「非」產生自我抄襲之可能原因？ ",
		"options": [
			"v1.為了確保自己研究論文的品質與研究結果的精確性"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者不屬於篡改的定義？",
		"options": [
			"v1.研究者偽造不存在的數據資料"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者不屬於需要使用「引述」(quoting)的情況？",
		"options": [
			"v1.詮釋自身的觀點"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者不是《貝爾蒙特報告書》所提到之研究過程中必須遵循的基本原則？ ",
		"options": [
			"v1.守法"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者不是「摘寫」 (summarizing) 應注意的事項？",
		"options": [
			"v1.須調整原文語句間的順序"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者不是一位研究作者應持有的認知與態度？",
		"options": [
			"v1.應讓涉及研究的所有相關人等皆掛名為作者，讓利益最大化"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者不是學術寫作上避免抄襲與剽竊的方法？",
		"options": [
			"v1.盡量不要自己寫作，全部複製他人文章。"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者不是常見的研究倫理專業規範的主要類型？",
		"options": [
			"v1.國家所訂立之研究倫理法案"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者不是干擾「科學研究的廉正性」之內涵？",
		"options": [
			"v1.設計研究方法"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者不是抄襲可能產生的後果？",
		"options": [
			"v1.若未找到學校明文規定禁止抄襲的相關條文，就沒有問題，不會受到懲罰"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者對「篡改」資料的敘述有誤？",
		"options": [
			"v1.研討會的截稿日期將至，但剛回收的資料來不及進行統計分析，所以先隨意輸入一些數值並分析，以快速完成論文，此行為稱為「篡改」。"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者屬於捏造資料的案例？",
		"options": [
			"v1.都教授用虛構的學術發表履歷申請科技部的研究計畫"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者是《個資法》之立法目的？",
		"options": [
			"v1. 保護資訊隱私權與促進個人資料之合理利用"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者為可接受的後製研究圖像方式？",
		"options": [
			"v1.在合理範圍內適度調整研究圖像的清晰度"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者為論文寫作中，適當的引號使用方式？",
		"options": [
			"v1.引述自他人文章中的33個字可用引號與正文區隔，並再註明出處"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者較不可能出現自我抄襲的狀況？",
		"options": [
			"v1.原論文的部份內容經翻譯、改寫和引註之後，於其他語文的期刊發表"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者非《貝爾蒙特報告書》的三項基本原則",
		"options": [
			"v1.忠誠"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者非引述的文字前後使用「引號」或「雙引號」的原因？",
		"options": [
			"v1.使用「引號」或「雙引號」看起來較為學術"
		]
	},
	{
		"name": "下列哪些學術研究行為可能構成「抄襲與剽竊」？A. 整段地照抄別人的作品而沒有註明出處。B. 自己研究資料的統計結果不甚理想，故篡改數據，以符合期待中的結果。C. 將他人的創作改頭換面，未註明出處，使其",
		"options": [
			"v1.ACD"
		]
	},
	{
		"name": "下列哪些行為或事物受《著作權法》保護？ a.舞蹈動作 b.情書 c.構想 d.國小教科書 e.標點符號 f.臺中市政府發布之命令",
		"options": [
			"v1. a. b. d. "
		]
	},
	{
		"name": "下列四種資料中，何者不是《個資法》所規範的對象？",
		"options": [
			"v1.總經理和董事長出國的目的"
		]
	},
	{
		"name": "下列對「捏造」資料的敘述何者有誤？",
		"options": [
			"v1.為了支持研究假設，將統計上未達顯著水準的分析數值，偷改成有達到顯著水準的數值，此行為稱為「捏造」。"
		]
	},
	{
		"name": "下列對引述（quoting）的寫作技巧，何者有誤？",
		"options": [
			"v1.不需要在文後清楚註明參考文獻（reference）或完整的書目資訊。"
		]
	},
	{
		"name": "下列對摘寫（summarizing）的寫作技巧，何者有誤？",
		"options": [
			"v1.摘寫後長度較原文長，會用更多文句來詮釋原文。"
		]
	},
	{
		"name": "下列對改寫（paraphrasing）的寫作技巧，何者有誤？",
		"options": [
			"v1.改寫後的文字長度和原文差非常多。"
		]
	},
	{
		"name": "下列對於師生間的掛名原則，何者為非？",
		"options": [
			"v1.指導教授一定得列名在學生主筆之期刊論文的共同作者"
		]
	},
	{
		"name": "下列敘述何者為「摘寫」 (summarizing) 與「改寫」 (paraphrasing) 最主要的差異？",
		"options": [
			"v1.「摘寫」後的文長通常較原文精簡，「改寫」後的文長可能和原文差不多"
		]
	},
	{
		"name": "下列關於《貝爾蒙特報告書》所作的配對，何者錯誤？",
		"options": [
			"v1.風險及預期利益的系統性評估─行使正義原則"
		]
	},
	{
		"name": "下列關於《貝爾蒙特報告書》（Belmont Report）中提及之受試者保護原則的應用，何者是正確的敘述？",
		"options": [
			"v1.行善（beneficence）：小寶是一位臨床心理學領域的博士後研究員，她最近在執行一項和情緒壓力有關的研究。她使用了自行設計的輔導方法嘗試協助患有「壓力創傷症候群」的人士走出情緒壓力。但在經過兩個月的實驗後，小寶發現受試者並沒有顯著好轉的跡象，因此他決定提早終止研究，並轉介受試者至專科醫院接受治療。"
		]
	},
	{
		"name": "下列關於「不當的作者定義或掛名」之敘述，何者錯誤？",
		"options": [
			"v1.取得原著作人之同意成為共同作者不屬於此情形"
		]
	},
	{
		"name": "下列關於「抄襲」與「自我抄襲」的敘述，何者錯誤？",
		"options": [
			"v1.抄襲的判斷標準較模糊，自我抄襲的判斷依據較具體"
		]
	},
	{
		"name": "下列關於正當引用要件之敘述，何者正確？",
		"options": [
			"v1.引用若不可加以區辨，則可能造成剽竊"
		]
	},
	{
		"name": "下列關於科學研究之利益衝突的描述，何者有誤？",
		"options": [
			"v1.利益衝突中的次要利益一定是不合法的"
		]
	},
	{
		"name": "下列關於自我抄襲的敘述，何者正確？",
		"options": [
			"v1.自我抄襲通常對學術研究的貢獻度較低，易被視為是浪費學術資源的行為。"
		]
	},
	{
		"name": "下列關於隱私權的敘述，何者正確？",
		"options": [
			"v1.隱私權屬於我國《憲法》保障的基本權利"
		]
	},
	{
		"name": "二年前，小花還是一位碩士生，她透過網路問卷調查的方式蒐集研究資料，並在問卷結束前請參與作答的 535 位受試者提供個人真實姓名、地址、電話及電郵信箱，以寄送回饋禮品給他們。小花在蒐集這些資料前，有先聲",
		"options": [
			"v1.有：過去的填答者僅同意小花將其個人資料用於當次的禮品寄送，但小花卻在事後挪做其他用途使用，此舉有違反《個人資料保護法》的疑慮。"
		]
	},
	{
		"name": "以下何者符合《貝爾蒙特報告書》中「正義」原則的研究行為？",
		"options": [
			"v1.仔細評估研究中的風險和負擔，盡力協助受試者享有研究成果所帶來的利益。"
		]
	},
	{
		"name": "以下哪一行為並無違反研究倫理？",
		"options": [
			"v1.引用他人文句，取得其人同意，並在論文中正確引註出處。"
		]
	},
	{
		"name": "以下的論文寫作方法何者屬於「改寫」 (paraphrasing)？",
		"options": [
			"v1.掌握原文的重要觀點，用自己的話重新詮釋"
		]
	},
	{
		"name": "以下關於「捏造」與「篡改」的敘述，何者有誤？",
		"options": [
			"v1.為了隱藏矛盾的研究成果，可作適時捏造或篡改"
		]
	},
	{
		"name": "以研究倫理的觀點而言，關於資料蒐集程序，下列何者為非？",
		"options": [
			"v1.目前學術界已要求所有領域的研究，在正式開始執行研究前，研究計畫均需通過機構審查委員會(IRB)的倫理審查"
		]
	},
	{
		"name": "以研究倫理的觀點而言，除了主筆寫作論文的作者之外，下列誰最有資格列為共同作者？",
		"options": [
			"v1.建構實驗設計的研究人員"
		]
	},
	{
		"name": "何者不是一位負責任的研究者必須落實的倫理規範？",
		"options": [
			"v1.選擇性的遵循倫理規範，或刻意忽略應盡的規範義務"
		]
	},
	{
		"name": "何者是《個資法》第6條第1項規定原則上不得蒐集、處理或利用之個人資料？",
		"options": [
			"v1.醫療"
		]
	},
	{
		"name": "依《個資法》規定，何種取得個人資料的方式須告知當事人資料來源？",
		"options": [
			"v1.通訊業者向網購網站取得會員的手機號碼"
		]
	},
	{
		"name": "依《個資法》規定，當事人可向蒐集其個資的單位要求數種權利，下列何者為非？",
		"options": [
			"v1.可請求調閱他人的個人資料"
		]
	},
	{
		"name": "依《著作權法》規定，著作人原則上於何時即開始享有著作權？",
		"options": [
			"v1.著作完成之時"
		]
	},
	{
		"name": "依《貝爾蒙特報告書》的「行善」原則，研究者如何評估研究是否可以執行？",
		"options": [
			"v1.不傷害、利益最大化、風險最小化"
		]
	},
	{
		"name": "依學術常規而論，當論文有多位共同作者時，最常見是依據哪種原則進行排序？",
		"options": [
			"v1.交由第一作者全權排序"
		]
	},
	{
		"name": "依學術常規而論，請問下列的研究人員，誰已有資格擔任論文的作者？A同學：協助資料蒐集與統計分析；B同學：負責撰寫研究計畫書、建構實驗設計，與分析研究資料；C同學：負責撰寫研究論文；D同學：協助鍵入研究數",
		"options": [
			"v1.A、B、C三位同學"
		]
	},
	{
		"name": "依據《著作權法》，引用他人著作必須符合要件，才能構成合理使用。下列何者非其所稱之「要件」？",
		"options": [
			"v1.出處為相關領域"
		]
	},
	{
		"name": "依據《貝爾蒙特報告書》中的「行善」原則，研究者必須在何種風險和預期利益評估結果下執行研究？",
		"options": [
			"v1.風險最小化、預期利益最大化。"
		]
	},
	{
		"name": "依據研究倫理的角度而言，下列何者並非學術論文作者普遍具備的條件？",
		"options": [
			"v1.提供研究的經費"
		]
	},
	{
		"name": "依照美國心理學會（American Psychological Association）的論文寫作格式規定，論文中若要呈現受訪者的原始回答內容，以下敘述何者正確？",
		"options": [
			"v1.引用字數若為45 字，須用獨立段落引用質性文稿方式呈現"
		]
	},
	{
		"name": "利益衝突管理工作的重要性不包含下列何者？",
		"options": [
			"v1.禁絕研究中的財務關係"
		]
	},
	{
		"name": "同學們在討論「自我抄襲」的行為，何者所述是正確的？",
		"options": [
			"v1.阿電：將之前已發表的文章修改並加入新的研究議題後，轉投稿至其他期刊，並在後來投稿之期刊註明資料出處，此行為較不構成自我抄襲"
		]
	},
	{
		"name": "向當事人取得個人資料時，下列何種事項並非法定應告知事項？",
		"options": [
			"v1.可得利益"
		]
	},
	{
		"name": "單純為傳達事實之新聞報導所作成之語文著作是否受《著作權法》保護？",
		"options": [
			"v1.否"
		]
	},
	{
		"name": "在《個人資料保護法》上，對個人的何種資料進行蒐集、處理或利用，將會侵犯到他人的隱私權？ a.姓名 b.國民身分證統一編號 c.特徵 d.職業 e.聯絡方式 f.財務情況 g.家庭",
		"options": [
			"v1.a. b. c. d. e. f. g."
		]
	},
	{
		"name": "在下列的研究行為中，何者沒有遵守「尊重人權與人類尊嚴」的原則？",
		"options": [
			"v1.依受試者的要求，詳細地解說研究的流程，並具體回答他們的所有疑問"
		]
	},
	{
		"name": "在不同的專業領域通常有不同的學術引用格式規範，下列何者引用格式可能最不完整？",
		"options": [
			"v1.我國邁向學習社會政策制訂之研究－政策問題形成、政策規劃及政策合法化探討（未出版之博士?文）。國?臺灣師範大學，臺?市。"
		]
	},
	{
		"name": "在和指導教授討論研究進展的前夕，鄭同學發現實驗進度稍微落後，仍有三筆實驗數據尚未取得。為了可以如期報告進度，他在呈現三筆數據結果的表格中，隨機填上數字，以求暫時對教授有所交代。請問鄭同學的行為，涉及下",
		"options": [
			"v1.捏造及篡改研究資料"
		]
	},
	{
		"name": "在學術著作中，常見著作內容引用他人論述。下列何者比較不是著作人引用他人著作的目的？",
		"options": [
			"v1.增加研究新穎性"
		]
	},
	{
		"name": "在進行研究的過程中，下列何種行為最可以保障研究參與者和受試者的權利，並維護他們的安全？ ",
		"options": [
			"v1.落實研究參與者和受試者履行知情同意的原則，並謹慎評估研究可能所致的風險"
		]
	},
	{
		"name": "多多正準備進行動物實驗，他需注意哪些研究行為的倫理守則？",
		"options": [
			"v1.取代、減量、精緻化、負責"
		]
	},
	{
		"name": "大部分的出版商或是期刊，對於研究圖像的處理，皆訂立有相關的規範。下列何者是較不被允許的圖像處理方式？",
		"options": [
			"v1.刻意將圖片模糊，讓讀者無法輕易看到細節。"
		]
	},
	{
		"name": "學術寫作上，在自己的論文中「引用」他人著作的行為，可能涉及下列何種權利？",
		"options": [
			"v1.以上皆是"
		]
	},
	{
		"name": "小妍想要將自己的研究成果寫成期刊論文投稿，下列何者為避免自我抄襲的有效辦法？",
		"options": [
			"v1.在新論文中排除先導研究中所使用的資料，另行蒐集資料進行分析"
		]
	},
	{
		"name": "小明是一位主修臨床心理學的研究生，他最近正在以中文撰寫他的碩士論文企劃書，但在過程中遇到了一個難題。小明欲在「名詞釋義」的章節中定義一些心理學的理論及欲探討的實驗變項，但他覺得自己並非理論的專家或心理",
		"options": [
			"v1.小華：小明應該先閱讀許多相關的文獻，並在融會貫通裡面的內容後，用自己的話語及文字去詮釋每則理論及專有名詞，同時也必須正確引註參考文獻的出處。"
		]
	},
	{
		"name": "小明為了研究，在BBS某版中收集網友的言論，並直接引述一些原文(一字未改)在論文中。小明並未述明這些文字的出處(發言者、暱稱)，但如果用這些文字去搜尋，讀者可知是哪位網友說的。請問，小明有侵犯發言網友",
		"options": [
			"v1.小明應無侵犯網友的隱私權，但使用網路資料時，仍須注意合理使用的範圍。"
		]
	},
	{
		"name": "小波為製藥廠的研究人員，近來正在研發新藥，目前即將進行到人體臨床試驗的階段，請問哪個研究倫理規範對小波而言有最直接的影響？",
		"options": [
			"v1.《人體研究法》"
		]
	},
	{
		"name": "小狼與小櫻是已婚夫妻，小狼因需要出國出差，擔心小櫻自己在家會遭遇危險，因此擅自在家中設置針孔攝影機，以便遠端觀看家中情形。請問小狼的行為是否侵犯到小櫻的隱私權？",
		"options": [
			"v1.是，侵犯到小櫻的空間隱私權"
		]
	},
	{
		"name": "小碩正在撰寫跟網路教學相關的論文，為了避免抄襲，他分別使用「改寫（paraphrasing）」及「摘寫（summarizing）」的方式來引用他人文句。請問下列何者可能使用「摘寫」的寫作技巧？",
		"options": [
			"v1.Wang（2006）認為，學習者藉由網路作為工具，與外國人進行文化交流，能讓學生有更多接觸世界的機會，而且學生對於不同文化的態度也會轉變得更積極。"
		]
	},
	{
		"name": "小碩正在撰寫跟網路教學相關的論文，請問下列何者的文句是小碩使用「引述（quoting）」的寫作技巧？",
		"options": [
			"v1.本研究中訪問的教師也表達了相同的想法：我認為網路很方便，而且可以幫助不同國籍的學生降低文化差異，這是很好的現象，我覺得未來會有愈來愈多的人使用網路來學習。（教師1）"
		]
	},
	{
		"name": "小究是一位運動生理學領域的博士生，他最近正在規劃一個體重控制的研究，預計招募一些35至50歲、體重過胖，且無特殊疾病的人士參與實驗。希望在實驗過程中，透過飲食控制、定期運動及社會支持等介入，能達到減重",
		"options": [
			"v1.(2)(3)(1)(4)(6)(5)"
		]
	},
	{
		"name": "小綠除了是快樂國小的老師，也是開心大學研究所的學生，其指導教授黃老師為進行研究，希望小綠能同意讓他在其級任班級的教室後方觀察學童之行為，當然也會徵求學童及其家長之同意。請問黃老師的要求是否完全符合受試",
		"options": [
			"v1.否，學童可能會因擔心個人成績而影響其自願性"
		]
	},
	{
		"name": "小美媽媽趁小美去上學時，進到小美的房間進行打掃，請問小美媽媽是否侵犯到小美的隱私權？",
		"options": [
			"v1.小美媽媽若無翻動涉及小美個人隱私的物品，則否"
		]
	},
	{
		"name": "小美是一位醫學工程領域的博士生，她的指導教授要求她必須協助三位碩士生進行他們的論文研究。半年前，有一位碩士生的實驗一直失敗，因此尋求小美的協助。小美在經過了解後發現，原來該碩士生一直沒有正確校正一個重",
		"options": [
			"v1.不應該：根據研究倫理的規範，作者應該對研究具有實質智慧上的貢獻。小美僅是校正儀器，未達實質貢獻的標準，因此不適合掛名為共同作者；碩士生可以在論文致謝中感謝她對此研究的付出即可。"
		]
	},
	{
		"name": "小美為了完成教育哲學的期末書面報告，她從五個網站中分別擷取資料內容，再拼湊成完整的報告。請問小美的行為是否為抄襲？請選出合理的回答。",
		"options": [
			"v1.是，因為她過度拼貼其他人的著作，且沒有附上引用文章的出處與資料"
		]
	},
	{
		"name": "小聰將自己已發表之論文的部份內容拿來重複使用，顧及發表之主題不完全相同，故僅使用相關且重要的部分，並重新整理資料與改寫文字，且註明資料來源。請問小聰的行為是否觸及自我抄襲？",
		"options": [
			"v1.否，因為他有重新整理資料與改寫文字，並註明資料來源"
		]
	},
	{
		"name": "小華是一位主修管理學的研究生，請先回顧下方關於他的碩士論文研究歷程，再思考他可能涉及何種類型的不當研究行為：在研究初期，小華先使用問卷調查法蒐集資料，並利用專業的統計軟體去分析數據。但由於分析的結果不",
		"options": [
			"v1.資料篡改"
		]
	},
	{
		"name": "引用他人著作於自己的著作中，須有正確的引用方式。下列何者是較為正確的引用行為？",
		"options": [
			"v1.引用內容串在正文內，在原文前後加引號區辨之。"
		]
	},
	{
		"name": "引用他人著作時，下列何者為一般學術慣例上，不建議採用的錯誤引用方式？",
		"options": [
			"v1.引用中文字數超過一行時，應將原文獨立自成一段"
		]
	},
	{
		"name": "張教授在自己開設的「教育學研究方法」課程中，和碩一新生們討論研究倫理的議題。許多同學發表了自己對研究倫理的看法，請問下列誰的敘述是正確的？            小奇：研究倫理的精神包括公正、誠信、負",
		"options": [
			"v1.小奇、蒂蒂"
		]
	},
	{
		"name": "從《紐倫堡宣言》、《赫爾辛基宣言》和《貝爾蒙特報告書》中，可歸納出哪些研究倫理的基本原則？",
		"options": [
			"v1.公平對待原則、研究者明確告知義務、受試者知情同意、保護受試者的隱私"
		]
	},
	{
		"name": "從開始撰寫研究論文至投稿成功的過程中，下列何者不是一位負責任的研究者必須做的行為？",
		"options": [
			"v1.論文中必須使用圖、表各至少一次，以合理歸納研究結果。"
		]
	},
	{
		"name": "快樂社區的流浪狗被虐待致死，由於虐待者的手段凶殘，該社區的居民決定找出虐待者，於是透過監視畫面，開始人肉搜索，發現小胖就是虐待動物的人，然而在搜索當中，搜索者阿國顯示的小胖個人資料卻不是已公開的個資或",
		"options": [
			"v1.阿國已侵犯小胖的資訊隱私權。"
		]
	},
	{
		"name": "是否構成「自我抄襲」最主要的判斷標準為何？",
		"options": [
			"v1.獨創性"
		]
	},
	{
		"name": "有一研究計畫以免費治療梅毒為名，在某一貧民社區進行一系列人體試驗。然而，在研究的過程中，研究小組並沒有誠實地告知受試者該實驗的目的僅在追蹤梅毒病患在未接受任何治療下的病程發展。此事件涉及許多研究倫理議",
		"options": [
			"v1.尊重受試者自主參與的意願"
		]
	},
	{
		"name": "有效處理利益衝突的先決條件是研究者必須先認知到其可能受到的次要利益影響，研究者面對利益衝突情境時，處置原則應包含下列何者？",
		"options": [
			"v1.a. c. d. f. "
		]
	},
	{
		"name": "林同學主導的研究是由許多人分工、協助完成的，當她在思考誰有資格擔任論文的共同作者時，不太能將下列何人排除在外？",
		"options": [
			"v1.博士班的學長：他協助林同學組織及設計研究實驗，並指導她撰寫期刊論文"
		]
	},
	{
		"name": "某中文系學生的專題論文為了探討作詞的用詞遣字，在引用時將所有方文山作詞的歌曲都列出來。請問此學生的引用是否在合理範圍內？",
		"options": [
			"v1.否，利用質量不合理"
		]
	},
	{
		"name": "某海生館的動物海豹利用水彩作畫，並公開展覽。海豹所為的畫作是否受《著作權法》保護？",
		"options": [
			"v1.否，《著作權法》保護的著作人必須為自然人或法人，動物海豹並非自然人或法人。"
		]
	},
	{
		"name": "某研究所A所長帶領一個研究團隊進行細胞生長的研究，其同時受B私人企業之託，於實驗中使用B企業生產之產品，並美化產品效果，此團隊研究員C後來發現此產品並不如當初發表的研究成果。請問以下敘述何者正確？",
		"options": [
			"v1.A所長為了確保研究所有足夠的經費而讓研究團隊美化研究結果，此時存在有「機構的利益衝突」處境"
		]
	},
	{
		"name": "某研究生甲每次作實驗都會撰擬實驗筆記，內容記載自己做實驗的心得、下次該改進的地方、與實驗成果等資訊，但該資訊僅作為自己參考，沒有對外公開。有一天甲將筆記借給同研究室交情很好的乙同學，但借閱給乙時，甲表",
		"options": [
			"v1.即使乙有確實標明出處，並且在合理範圍內，也不得主張合理使用。"
		]
	},
	{
		"name": "某研究者以國小中年級的學生為受試對象，在問卷內容中皆標註注音符號。這情形說明研究者有顧及到知情同意的何種要素？",
		"options": [
			"v1.理解"
		]
	},
	{
		"name": "根據「不當研究行為的定義」單元所述，下列何者不屬於不當研究行為？",
		"options": [
			"v1.在論文中如實報告研究假設驗證失敗的結果"
		]
	},
	{
		"name": "根據臺灣《著作權法》第65條的規定，請問下列哪個行為應該是符合「合理範圍」和「合理使用」的情況？",
		"options": [
			"v1.張教授為了講解教學內容，他將某生物圖鑑教科書中的五張圖片掃描呈電子檔，並放在自己教學用的投影片中使用；這五張圖片僅佔整本教科書的極小篇幅，且張教授有在投影片中說明這些圖片的原始出處。"
		]
	},
	{
		"name": "正確保護被研究者權益的基本原則中包含「公平對待原則」，下列何者對於「公平對待原則」敘述為是？",
		"options": [
			"v1.研究者對所獲得的研究資訊皆相等地看待"
		]
	},
	{
		"name": "民營大利航空公司基於人事管理之目的，要求每位新進員工填寫一份基本資料表。在基本資料表中，列有姓名、身分證統一編號、前科狀況、聯絡電話等項目，何種項目的填寫，違反《個資法》關於蒐集個人資料的規定？",
		"options": [
			"v1.前科狀況"
		]
	},
	{
		"name": "王老師沒收胖虎和小夫在上課中傳遞的交換日記，並於下課時閱讀內容，請問王老師侵犯到胖虎和小夫的何種隱私權？",
		"options": [
			"v1.秘密通訊隱私權"
		]
	},
	{
		"name": "甲醫療機構為研究特殊疾病，欲對十六歲之乙做人體試驗，有關書面同意須由何人為之？",
		"options": [
			"v1.乙本人與其法定代理人之同意"
		]
	},
	{
		"name": "當事人就其個人資料依《個資法》規定行使之權利，下列敘述何者不正確？",
		"options": [
			"v1.當事人可預先拋棄就個人資料行使的權利"
		]
	},
	{
		"name": "當研究者個人對於主要利益的專業判斷，受到次要利益的不當影響時，常會產生利益衝突。請問下列何者不是科學研究上常見的次要利益？",
		"options": [
			"v1.科學知識"
		]
	},
	{
		"name": "研究倫理的專業規範可幫助研究者落實哪些研究行為？A.誠實 B.主觀 C.正確 D.效率 E.客觀 F.保護受試者",
		"options": [
			"v1.ACDEF"
		]
	},
	{
		"name": "研究者向科技部申請補助專題研究計畫，科技部會要求研究者的研究行為須符合學術倫理，何者是科技部所制定的學術倫理規範？",
		"options": [
			"v1.研究人員學術倫理規範"
		]
	},
	{
		"name": "研究者小明若無依《個資法》的規定利用個人資料，將會有何種責任發生？",
		"options": [
			"v1.以上皆是"
		]
	},
	{
		"name": "美美是表演藝術系的學生，在課堂中為介紹傣族的舞蹈，播放某劇團公開表演的傣族舞蹈片段。若要考量此引用行為是否在合理範圍內，下列何者不是主要考量的事項？",
		"options": [
			"v1.利用之可信度"
		]
	},
	{
		"name": "花花撰寫作業時，為了避免抄襲的行為，所以引用網路期刊時，將一段內容的幾個名詞換句話說，例如把「老師」換成「教師」、把「台灣」換成「我國」，且不違反本意。請問花花的行為恰當嗎？",
		"options": [
			"v1.不恰當，因為僅是做無意義的文字更換"
		]
	},
	{
		"name": "若一位研究所的新生，想在開學前了解自己應該特別注意的倫理規範，他可以由哪方面著手取得相關的規範事項？",
		"options": [
			"v1.以上皆是"
		]
	},
	{
		"name": "若小花的媽媽在小花不在家時拆閱快樂國小寄給小花的入學通知單，請問小花的媽媽是否侵犯到小花的隱私權？",
		"options": [
			"v1.小花媽媽沒有侵犯到小花的隱私權"
		]
	},
	{
		"name": "若您是研究倫理委員會的負責人，你欲邀請專家學者擔任某研究計畫的審查委員，請問下列何人是最能勝任研究倫理委員會的委員？",
		"options": [
			"v1.與申請人相同領域的權威學者"
		]
	},
	{
		"name": "若要引述別人的論點或文章，下列何者的呈現方式較不恰當？",
		"options": [
			"v1.若只更改引述文字中的幾個字，例如「的」改成「之」，就不須再註明出處"
		]
	},
	{
		"name": "若讓與申請人有利益衝突關係的人擔任研究倫理委員會委員，並負責審查此申請案件，會提高下列何種情形發生的風險？",
		"options": [
			"v1.使研究參與者或受試者承受過大或不必要的風險"
		]
	},
	{
		"name": "萍萍是一位管理學領域的博士生，她最近完成了一項研究，正準備將自己主筆撰寫的英文論文投稿至國外的管理學期刊。依據下方的敘述，除了萍萍之外，誰也有資格成為論文的共同作者？ 指導教授：他引導萍萍發想及建構她",
		"options": [
			"v1.指導教授、王姓教授"
		]
	},
	{
		"name": "葉教授想要於近期內投稿一篇期刊，撰寫此期刊過程中，他亦參考自身之前的期刊論文，下列何種行為沒有自我抄襲的疑慮？",
		"options": [
			"v1.以自身之前的期刊論文為構想，重新規劃實驗並蒐集新資料，再重新撰寫論文。"
		]
	},
	{
		"name": "著作人原則上於什麼時候取得著作權？ ",
		"options": [
			"v1.著作人於著作完成時取得著作權。"
		]
	},
	{
		"name": "著作人有「著作人格權」及「著作財產權」兩項權利，下列何者不屬於「著作財產權」保護範疇？",
		"options": [
			"v1.公開發表權"
		]
	},
	{
		"name": "著作權法所保護的著作類型有多種，下列何種著作的類型與其他三者不同？",
		"options": [
			"v1.101大樓的繪畫"
		]
	},
	{
		"name": "被研究者應被平等的對待與選擇，其揭示何種研究倫理？",
		"options": [
			"v1.被研究者知情同意原則"
		]
	},
	{
		"name": "請問下列何種情境有對利益衝突進行管理？",
		"options": [
			"v1.王同學為人體試驗委員會委員，她發現最近有一個申請案件剛好是由母親投資的生技公司委託的，於是向委員會揭露此關係"
		]
	},
	{
		"name": "請問下列何種情境為較妥當的利益衝突管理方式？",
		"options": [
			"v1.研究人員接受廠商贊助研究經費，並於期刊論文中聲明經費來源"
		]
	},
	{
		"name": "請問下列誰的行為有違反他人隱私權的疑慮？",
		"options": [
			"v1.以上行為皆不恰當，且有違反他人隱私權的疑慮。"
		]
	},
	{
		"name": "請問科技部的《研究人員學術倫理規範》與《學術倫理案件處理及審議要點》差異為何？",
		"options": [
			"v1.前者為行為規範，後者為審理程序"
		]
	},
	{
		"name": "身為學術界的一員，下列哪些行為是可以避免自我抄襲的有效作法？(a) 同一筆研究資料，勿再重複發表論文 (b) 將一筆資料擴充收新的資料後，再次寫成研究論文投稿 (c) 避免將同一筆資料修改詮釋後，再次",
		"options": [
			"v1.(a) (c) (d)"
		]
	},
	{
		"name": "造成自我抄襲的原因有多種情況，下列何者較不是常見的理由？",
		"options": [
			"v1.希望強化論文結果的貢獻性"
		]
	},
	{
		"name": "避免抄襲或剽竊的最佳作法為下列哪種行為？",
		"options": [
			"v1.使用正確的學術寫作格式"
		]
	},
	{
		"name": "針對各研究領域和學術期刊間訂立寫作格式規範和投稿規範的敘述，下列何者為非？",
		"options": [
			"v1.訂立寫作格式和投稿規範會扼殺研究者的言論自由，是侵害研究倫理的表現"
		]
	},
	{
		"name": "關於「引述」（quoting）的敘述，何者有誤？",
		"options": [
			"v1.若放在正文內，為避免讀者視覺混雜，不用加上引號"
		]
	},
	{
		"name": "關於利益衝突管理之內涵，下列何者錯誤？",
		"options": [
			"v1.研究人員絕對不可以接受企業的經費贊助"
		]
	},
	{
		"name": "關於我國對於利益衝突管理的敘述，下列何者有誤？",
		"options": [
			"v1.利益衝突審查委員會須取得政府的核准才能設立"
		]
	},
	{
		"name": "關於改寫的敘述，何者錯誤？",
		"options": [
			"v1.改寫後要與原文的語意有很大的不同"
		]
	},
	{
		"name": "關於隱私及隱私權的敘述，下列何者為非？",
		"options": [
			"v1.隱私權的範圍比隱私廣泛"
		]
	},
	{
		"name": "阿明不想讓他人知道其指紋、性生活、病歷資料內容，上述何者是法律要保障的隱私？",
		"options": [
			"v1.以上皆是"
		]
	},
	{
		"name": "陳同學所就讀的研究所規定，研究生在畢業前必須發表至少一篇期刊論文。在陳同學完成期刊論文後，卻發現預期畢業的時限在即，他不確定自己的著作在畢業前能否順利被期刊接受。因此他決定將該篇論文同時投稿至三本期刊",
		"options": [
			"v1.是，因為即使陳同學最終只會選擇一處刊登，但他將同篇論文同時投稿至多本期刊的行為，已涉及一稿多投的問題"
		]
	},
	{
		"name": "陳老師是學校的輔導老師，其透過監視器觀察小南獨自在遊戲治療室的活動情形，請問陳老師是否觸犯到刑法？",
		"options": [
			"v1.否，遊戲治療室為公開場所"
		]
	},
	{
		"name": "隱私權能「使個人緩和自身的緊張與壓力，並使其能在私密領域內真正做自己，不受他人的干預與責備」，這是屬於隱私的何種價值？",
		"options": [
			"v1.釋放情感"
		]
	},
	{
		"name": "以下關於論文寫作技巧的相關敘述，何者正確？（甲）藉由引用他人的論述增加自己的談話內容，即為「引述」的技巧；.....",
		"options": [
			"(1.)甲乙丙丁",
			"v(2.)甲乙丁",
			"(3.)甲乙丙",
			"(4.)乙丙丁"
		]
	},
	{
		"name": "一般在學術界的認定中，審查英文的學術文章是否有抄襲、剽竊的狀況並不看哪項要素？",
		"options": [
			"(1.)文字",
			"x(2.)文法",
			"(3.)研究主題",
			"(4.)字詞的使用頻率"
		]
	},
	{
		"name": "依《個資法》規定，下列敘述何者正確？",
		"options": [
			"v(1.)對於同一原因事實造成多數人個人資料被侵害之事件，只要有二十位被害人授權財團法人或公益社團法人，就可以提起團體訴訟。"
		]
	},
	{
		"name": "小花是一個即將畢業的研究生，最近剛完成了一篇英文期刊論文，她決定投稿到某國際期刊，但她覺得這篇文章可以順利寫完是因為有許多人的幫忙，她開始猶豫該卦哪些人為共同作者，請問以下哪些人較適合共同掛名為作者？",
		"options": [
			"v(3.)甲、丙、丁"
		]
	},
	{
		"name": "依據《貝爾蒙特報告書》內文所述，在簽屬「知情同意」時，必須至少落實哪三項準則？",
		"options": [
			"v(2.)乙、丙、己"
		]
	},
	{
		"name": "請問以下何者不是確保研究資料品質的方法？",
		"options": [
			"(2)進行實驗之前，不用校準儀器。"
		]
	},
	{
		"name": "下列何者不屬於抄襲、剽竊的狀況？",
		"options": [
			"(4)未經同意便將其掛名為作者。"
		]
	},
	{
		"name": "關於「摘寫（summarizing）」的意義與規範，以下何者正確？",
		"options": [
			"v(3)進行摘寫時，使用的詞彙需注意語意要精準，語氣也應儘量中性。"
		]
	},
	{
		"name": "研究者從撰寫論文至投稿成功的過程中，下列行為何者不可取？",
		"options": [
			"v(1)為了增加投稿成功的機率，可同時將一篇論文投稿到不同的學術期刊。"
		]
	},
	{
		"name": "小鐵周六參加一場國際研討會，其中一篇海報論文引起他的興趣，論文作者將訪談內容呈現在文章中：「我戴了VR頭盔之後感覺頭有點暈，比起玩3D遊戲還要令人難受。(受試者H)」。請問這是何種論文寫作技巧？",
		"options": [
			"v(2)引述"
		]
	},
	{
		"name": "以下何句為使用「引述（quoting）」寫作技巧之文句？",
		"options": [
			"v(3)研究者所訪問之專家亦表示「愈來愈多的學習者，包括各行各業，橫跨各年齡層，都已經體認到行動學習的方便性。」（專家A訪談，1050210-0900）。"
		]
	},
	{
		"name": "誠實國中的三年二班教室經常遭破壞，學校為找到破壞教室的人，於是在三年二班的教室內裝設監視器。下列之敘述，何者有誤？",
		"options": [
			"v(1)在教室內裝設監視器，不會侵犯學生的隱私權"
		]
	},
	{
		"name": "以下何者情況可能造成「自我抄襲」的疑慮？",
		"options": [
			"v(3)拿自己寫的期刊論文內文重複使用，一字不漏地複製先前文章之內容文字與構想。"
		]
	},
	{
		"name": "以下關於「改寫（paraphrasing）」與「摘寫（summarizing）」技巧的敘述，何者為非？",
		"options": [
			"x(3)「摘寫」使用的文字語氣應盡量中性、字詞意義要精準。"
		]
	},
	{
		"name": "某醫學研究團隊將進行關於愛滋病的感染研究，針對受試者進行資料蒐集。發表研究結果時，研究團隊未經受試者同意就將受試者的病史公開。請問此研究團隊違反何種研究倫理？",
		"options": [
			"v(3)個人資料保護法。"
		]
	},
	{
		"name": "小光、小究、小妍和花花分別要撰寫論文投稿到研討會，以下他們的作法，何者易產生違反學術倫理之疑慮？",
		"options": [
			"v(3)小妍照著已畢業學長論文中的研究架構與研究步驟，撰寫自己論文的研究方法。"
		]
	},
	{
		"name": "關於中文論文寫作之敘述，以下何者為有效避免抄襲之方式？",
		"options": [
			"v(1)引述文字在40字以內時，直接在文章中引用，視情況於前後加單或雙引號，並註明出處。"
		]
	},
	{
		"name": "關於研究中的利益衝突定義，以下何者說明有誤？",
		"options": [
			"v(4)次要利益不會對研究者的專業判斷有任何不當影響。"
		]
	},
	{
		"name": "關於利益衝突管理，以下說明何者有誤？",
		"options": [
			"v(3)私人企業付費給研究者，以研究者名義發表有利於企業產品之研究報告，此狀況為主要利益影響次要利益。"
		]
	},
	{
		"name": "《個資法》第19條第1項規定，非公務機關對個人資料之蒐集或處理，除敏感性資料外，應有特定目的，並且須符合右列何種情形之一，才可以為之？",
		"options": [
			"v(4)以上皆是"
		]
	},
	{
		"name": "下列哪些著作可能被著作權法所保護，使用上我們需要特別留意其著作權使用範圍與引用方法？甲、氣象局所發布的最近地震規模。乙、王教授最近剛出版的期刊論文。丙、大華在腦海中構想的素描草圖。丁、107年公務人員初等考試試題。戊、當紅藝人所出版的自傳。己、上個月出版的商業周刊內文。",
		"options": [
			"v(4)乙、戊、己"
		]
	},
	{
		"name": "小玉想要將同一份課堂報告在兩門不同的課程繳交，以達到一魚兩吃的效果。這是違反了哪一項不當研究行為？",
		"options": [
			"v(2)自我抄襲"
		]
	},
	{
		"name": "《科技部對研究人員學術倫理規範》中明訂下列哪一項為研究者不該有的行為？",
		"options": [
			"v(1)一稿多投"
		]
	},
	{
		"name": "在《情境劇-我的資料很真實》中，小光在研究上違反研究倫理的作為不包含下列何者？",
		"options": [
			"v(3)在研究報告上同時呈現正反兩方評價以進行論述"
		]
	},
	{
		"name": "以下何種情境，可能出現「自我抄襲」的狀況？（甲）重覆發表；（乙）文字重複使用；（丙）將一筆研究資料分散成數篇發表；（丁）將同一份報告繳交至兩門不同的課當作自己的作業。",
		"options": [
			"v(4)甲、乙、丙、丁"
		]
	},
	{
		"name": "關於隱私權的敘述如下：A.憲法不保障未滿20歲的學生隱私權。B.秘密通訊自由受憲法保障。C.在公共場所中，個人完全無隱私可言。D.指紋受資訊隱私權之保障。上列描述何者正確？",
		"options": [
			"v(2)B、D"
		]
	},
	{
		"name": "有關學術寫作引用他人著作的敘述，下列何者正確？",
		"options": [
			"v(2)引用的目的必須是有正當目的，且必須明確指出哪些部分是他人的著作，例如用引號或添加註解等方式標示他人的著作。"
		]
	},
	{
		"name": "依據課程內容，要避免論文寫作的抄襲行為，我們可以善用以下哪些寫作技巧？（甲）引述（quoting）；（乙）構思大綱（outlining）；（丙）改寫（paraphrasing）；（丁）摘寫（summarizing）。",
		"options": [
			"x(1)甲、乙、丁",
			"(2)乙、丙、丁",
			"(3)甲、乙、丙",
			"(4)甲、丙、丁"
		]
	},
	{
		"name": "關於我國對於利益衝突的管理的敘述，下列何者有誤？",
		"options": [
			"v(3)利益衝突審查委員會須由政府設立才合法"
		]
	},
	{
		"name": "原則上，研究圖像所能夠進行的適量處理不包含下列何者？",
		"options": [
			"v(4)模糊"
		]
	}
]